Herbario Ferrista
Morfología de tallo y raíz
Durante estas actividades se buscaba que los estudiantes clasificaran los tallos y las raíces de las distintas plantas de la institución de acuerdo a criterios ya establecidos. Para ello los estudiantes salían a los jardines cercanos al aula de clase, y observaban las plantas que estaban a su alrededor para luego poder establecer una clasificación. Por ejemplo, si eran plantas con tallo herbáceo o leñoso.
Hojario
Con esta actividad se buscaba que los estudiantes clasificaran las hojas de 10 plantas distintas presentes en la institución.
Dicha clasificación se haría de acuerdo a criterios establecidos como lo fueron margen, forma, ápice y base. El hojario se diseñó lineándolo como un libro artesanal, que contiene una cantidad de hojas con su información de clasificación.
Los estudiantes con anterioridad a la actividad colectaron las 10 hojas y las secaron en sus casas con las planchas domésticas. Luego las cosieron con hilo en cartulina, para poderlas clasificar en clase.
Laboratorio de Morfología de flor
Para ésta actividad se hizo disección de flor. Los estudiantes del grado 904 trabajaron con lirios y los del grado 905 con la Gólgota.
Lo que se pretendían con dicha actividad era hacer una clasificación de la flor atendiendo principalmente a la morfología de la misma.
Fue muy interesante que los estudiantes pudieran reconocer en estas estructuras criterios como la sexualidad, inserción y posición del gineceo, presencia de pétalos, sépalos y finalmente observar las estructuras femeninas y masculinas.
Árbol genealógico
Con dicha actividad se buscaba que los estudiantes observaran la evolución de su linaje atendiendo a lo visto en el seminario sobre filogenia, árboles filogenéticos, árboles genealógicos y caracteres.
Incentivar a los estudiantes a integrar los conocimientos de tal manera que sirvan de peldaños para la comprensión de un tema en general.
Colecta
Con la actividad de colecta se pretendía que los estudiantes se acercaran a las colectas hechas por los científicos y que a su vez lo asociaran con la finalidad de inclusión en un herbario.
Al igual que las otras, ésta actividad la realizaron en grupos y para ello cada equipo de trabajo debía colectar tres plantas distintas distribuidas en todas las zonas de la Institución, haciendo uso de elementos muy importantes como lo son la desjarretadora, las tijeras podadoras, el alcohol, y realizando procedimientos como lo son el prensado y la toma de datos de campo.
Identificación con claves
La identificación con claves, se hizo a partir de las plantas que fueron colectadas por los grupos en la sesión anterior. Para ello se hizo uso de la clave de Mahecha.
Buscando no sólo incentivar el desarrollo de las destrezas en éste campo, sino también en la disponibilidad para el trabajo en equipo de tal manera que lograran trabajar de manera unánime y de ésta forma alcanzar un objetivo en común.
(Foto: Oscar L. Puentes)
(Diseño: M. Alejandra Guarnizo)
(Foto: M. Alejandra Guarnizo)
(Foto: Oscar L. Puentes)
